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.Que la queue (ou la hampe) soit dirigée vers le haut ou le bas n'a aucune importance.

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bonjour, je viens de démarrer le cours, je suis néophyte totale
j'essaye de pas aller trop vite pour bien comprendre, mais là déjà une chose n'est pas claire. les notes jusqu'a présent sont dessinées par un rond noir et barre qui monte. quand la barre descend ca veut dire quoi ?
Merci

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Et pour finir cette leçon vous parlez de notes conjointes et de notes disjointes. Alors là je ne vois pas du tout ce que vous voulez dire ..

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Encore moi. Je dois vous dire que je suis totalement ignare en musique. Je démarre largement en-dessous de zéro. Vous avez parlé de temps, de vitesse, de temps, de rythme. J'ai compris qu'une noire = un temps. Est-ce valable sur tous les tempo (je crois comprendre que le tempo, est l'ensemble des temps. Vrai ?).
Merci

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Re bonjour. Ca y est j'ai compris. Je n'avais pas vu qu'il fallait lire les notes à haute voix.

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Bonjour, je ne comprends pas les exercices de cette première leçon. Il n'y a pas de question, il suffit d'écouter les 3 tempos de l'exercice 1. Ensuite pour les 2 exercices suivants il est dit : même question. Mais il n'y a pas de question et plus rien à écouter.
Par ailleurs je viens de m'inscrire et ce cours m'est proposé comme si j'étais un visiteur ... Je ne comprends pas très bien le principe.
Bonne journée. Merci

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L'hampe peut faire la différence entre une blanche et une ronde, par exemple. Ensuite, une croche ou une noire sans hampe, ça n'existe pas.

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Bonjour,
Est-ce que le fait que la note soit dessinée avec une hampe ou pas Changé sur la durée ?

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Il n'est pas nécessaire de les chanter.

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Faut il juste prononcer les notes ou bien les chanter en suivant le tempo? Car en les chantant ça me perturbe un peu!

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la noire égale 1temps, quelle différence avec le tempo qui ne suit pas cette règle

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C'est la même chose pour les ouvrages de lectures de notes. Il n'y a pas de corrections car comme vous dites, c'est le travail qui compte et ce n'est pas une difficulté de se corriger seul pour ce genre de lectures.

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Merci, j'ai la réponse à ma question du cours précédent :-)
Il n'y a pas de corrigé pour les lectures de notes ; c'est le travail qui compte :-)

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Bonjour Monsieur, bonjour à tous,
C'est avec une énorme surprise que j'ai passé les bases sans problème. Je me suis retrouvée à nouveau en 6ème jusqu'en 3ème... Les souvenirs sont encore là!!!! Non seulement votre site est talentueux mais en plus il est magique puisqu'on rajeunit de plusieurs dizaines d'années à un prix modique....et c'est assez rare pour le signaler. C'est fabuleux. Merci à vous

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Les premières dictées sont de niveau débutant. Un fois passé le niveau Les Bases et vous pouvez commencer.

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A quel niveau un débutant peut il commencer à exploiter les dictées musicales?

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Vous semblez avoir des idées assez claires, tant mieux, conservez-les.

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Dans le lexique, vous écrivez :
DÉFINTION DE NOIRE (il manque un i)
"En binaire, la noire est le rythme de référence. Les autres rythmes sont proportions de celle-ci. Elle correspond à un temps."
De même ici en haut de page :
Peut-on dire que la noire est égale à un temps ce qui fait penser que c'est toujours le cas ?
Dans les mesures à x/4 c'est exact, mais pas dans les autres.
À votre avis, ne faudrait-il pas le préciser ?
Ne faudrait-il pas dire aussi que la référence pour trouver les mesures est la ronde ?
Le rythme le plus simple est la noire, est-ce uniquement la noire ? Une suite de blanches ou d'autre valeurs ne pourrait-elle pas convenir aussi à cette définition ?
Merci pour vos réponses et encore bravo pour votre site.

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Ces cours sont tout à fait ce que je recherchais. C'est sérieux mais c'est fun et c'est clair aussi. Merci !

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La question est excellente, Jane. C'est vrai que je n'en ai pas parlé.

En fait, chacun a ses habitudes et elles peuvent être différentes à l'oral et à l'écrit. Je dirais qu'à l'écrit, l'italien est largement plus utilisé pour son côté international. Par contre, à l'oral, on dira plus des choses comme : « Attention le tempo est lent dans cette partie » que « Attention, le tempo est adagio ».

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Qu'est-ce qui se dit le plus : adagio, moderato, allegro. Ou bien : lent, modéré, rapide ?

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S'il vous est proposé
- Lent : 60
- Modéré : 90
- Rapide : 120

Dans le cas contraire, réglez-le lentement puis accélérez progressivement sans forcément aller trop loin.

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bonjour je suis inscrit depuis peu je trouve ce site extra pour un prix dérisoire ... les explications sont claires et "vécus" par l'auteur (pas du copié collé) j'ai quelque notions de solfège et je veux passer à la lecture et je crois que j'ai frappé à la bonne porte
j'ai une question . après avoir fait les exercices de lecture je les refait avec mon instrument , pareil avec métronome à un tempo plus lent qu'a la lecture simple , c'est "normal" ?

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Bonsoir,

J'ai fait mon exercice jusque là cela semble facile mais j'ai 20 ans de chorale derrière moi ce qui veut dire que je suis comme M. Jourdain je faisais de la prose sans le savoir. J'ai téléchargé les exercices supplémentaires, à quel tempo dois-je mettre le métronome pour les différents rythmes ?

Merci

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Très bien

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Bonsoir Jean-Baptiste,

J'ai de suite parcouru votre site nouveau, dédié aux cours de solfège. Je puise depuis des années déjà dans vos idées, vos sites de partitions etc... Je suis assistante spé de formation musicale dans un conservatoire. (titulaire du DE) et j'apprécie vos cours qui me donnent de nouvelles idées, j'aime me renouveler.

Concernant ce site, je voulais savoir si vous comptiez y ajouter des "dictées de notes".
Très souvent, les élèves, leurs parents me demandent comment travailler les dictées à la maison.
Nous avons dans mon conservatoire un programme théorique et écrit très (trop!) soutenu.
Je prête parfois quelques livres, je viens de découvrir "karajan" sur iphone (12 euros l'appli!) mais tout le monde ne possède pas l'iphone!
Et je n'ai pas vos talents pour concevoir un site internet.
Il n'existe d'ailleurs pas de site intéressant dans le domaine de la dictée musicale. Telle qu'elle est "enseignée" dans notre pays.

J'ai parfois besoin de cours de solfège plus "théoriques", je les tape moi-même pour plus de clarté. Mes feuilles s'ajoutent à celles des manuels. J'utilise les manuels "dernière génération", plus ludiques, plus proches de la formation musicale. Ma formation étant d'ailleurs la formation sur l'instrument. Je pense une fois de plus me servir de vos idées, de vos cours pour la rentrée prochaine. Je suis en train de la préparer et de taper quelques "lectures de notes" qui répondent au programme.

Merci pour ce site, je ne manquerai pas de le proposer à mes élèves à la rentrée.
@ bientôt,

Carole

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Merci

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